Seminários

O curso da professora Neyla Pardo Abril, da Universidad Nacional de Colombia, foi ministrado de 14 a 25 de novembro de 2016, promovido pelo Laboratório de Estudos críticos do Discurso (LabEC), com apoio do NELiS e do PPGL/UnB e patrocínio da FAP-DF.

 

 

capas

De 14/11/2016 a 25/11/2016, de segunda a sexta (9 sessões)

Horário: 15h-18h

Local: Sala de Eventos do LIP/UnB

DESCRIÇÃO

“El curso se dirige a estudiantes de postgrado y se ha diseñado para proponer caminos  que posibilitan revisar los conceptos, modelos y metodologías de investigación sobre los vínculos Discurso- multiculturalidad - multimodalidad. La necesidad de esa revisión proviene de, al menos, dos tipos de fenómenos; por un lado, deben tenerse en cuenta los procesos de transformación de las formas de comunicación que generan fenómenos previamente inexistentes y, por el otro, al estudiar estos nuevos fenómenos se recuperan procesos de mediatizaciones  que formulan un nuevo enfoque. Se revisarán especialmente las relaciones entre tres campos teóricos y metodológicos que han tenido relaciones variables en el pasado: comunicativo, lingüístico y multimodal. La propuesta es ordenar nuestro campo de trabajo para la investigación interdisciplinar, apropiando recursos tecnológicos para el análisis de corpus multimodales. Se proponen para el logro de este propósito: Conferencias, talleres- estudios de caso, lecturas obligatorias, presentaciones de trabajo a la clase y un micro proyecto de investigación.”

JUSTIFICATIVA

“El curso es un escenario para la discusión, la reflexión y la producción de inquietudes en torno a la realidad de la cultura y la comunicación en sus diferentes manifestaciones. Es la oportunidad de delimitar, con espíritu crítico, la dimensión de la investigación que pone en relación el lenguaje como potencialidad simbólica y la comunicación como lugar de expresión y de constitución de los tejidos de saberes que constituyen la cultura, así como la relación con los discursos mediáticos. La comunicación permite  recuperar los problemas centrales de la sociedad  y por lo tanto habilita  el cuestionamiento en torno a nuestra realidad como comunidad. Busca replantear  las perspectivas  en una sociedad cambiante donde las representaciones se ven influenciadas por los medios masivos de comunicación.”

OBJETIVOS

“Se pretende proyectar espacios de reflexión y de crítica en las áreas del lenguaje y  sus vínculos ineludibles con la comunicación, para la formulación de principios analíticos sobre las nuevas realidades mediatizadas así como la incidencia tecnológica y de las políticas de  la globalización, en la definición de las sociedades y la importancia revisar las relaciones existentes entre la realidad y la percepción del mundo anclada a los mass media; identificar las líneas principales de transformación de los medios de comunicación, vinculada a la convergencia tecnológica, y la convergencia multimedia explicitando el papel de los sistemas simbólicos en su definición; formular y apropiar líneas de investigación que hagan acopio de los paquetes estadísticos textuales disponibles para el análisis de grandes corpus.”

CONTEÚDO

SEMANA 1

1

Un paso inevitable:  de los ECD a los ECDM

2

Recursos y estrategias discursivas

3

Intertextualidad e interculturalidad

4

Metodología. Propuesta para el ACDM

SEMANA 2

5

La Espectacularización. Estudio de caso

6

Marcadores de Emocionalidad.

7

Legitimación / Camuflaje

8

Agencialidades

9

Semióticas de la Espacialidad

 

LEITURAS OBRIGATÓRIAS

Pardo, N. & Forero, N. (2016). Introducción a los estudios del discurso multimodal.    Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.

Pardo, N (2013). Discurso en la Web. Pobreza en youtube. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.

AVALIAÇÃO

“Los estudiantes, bien en forma individual o en  grupos de dos personas, deberán elaborar un trabajo final, de diez páginas, sobre un caso relativo la problemática derivada de la relación propuesta en el curso. El trabajo se propone a manera de  un  diseño de un proyecto de investigación, el cual debe incluir: el título (y subtítulo), el objeto de estudio, la justificación, los objetivos, el marco teórico, la metodología y bibliografía.”

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

Bal, M. (2004). El esencialismo visual y el objeto de los estudios visuales. Estudios visuales (2), pág. 11-50. Disponible en: http://www.estudiosvisuales.net/revista/pdf/num2/bal.pdf

Bourdieu, P. (2008). ¿Qué significa hablar? Madrid: Akal. Disponible en: https://imaginariosyrepresentaciones.files.wordpress.com/2014/08/que-significa-hablar-bourdieu.pdf

Charaudeau, P. (2011). Las emociones como efectos de discurso.Revista Versión,26, 97-118. Disponible en: http://148.206.107.15/biblioteca_digital/articulos/7-552-7870owb.pdf

Pardo, N. & Forero, N. (2016). Introducción a los estudios del discurso multimodal. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.

Zizek, S. (2008). En defensa de la intolerancia. Madrid: Sequitur. Disponible en: http://www.resistenciavegana.es/descargas/Fanzines%20Variados/Tematica%20Lucha%20Social/

En%20defensa%20de%20la%20intolerancia/En%20defensa%20de%20la%20intolerancia.pdf